MENA E-Learning Market to Grow at a CAGR of 12.8% to reach US$ 35.76 billion from 2022 to 2030
Analystenperspektive:
E-Learning, oft auch als webbasiertes Training bekannt, beinhaltet die Bereitstellung von Browser-Anweisungen für Lernende jederzeit und überall, über das Internet oder in einem Unternehmensintranet. Im Gegensatz zu herkömmlichen Lernmethoden ermöglicht E-Learning den Teilnehmern die Teilnahme an einer strukturierten Lernerfahrung unabhängig von ihrem geografischen Standort, einschließlich Studenten, Mitarbeitern in der Ausbildung und Gelegenheitslernern. Die Anforderung an die Mitarbeiter, mit dem immer schnelleren Fortschritt der Technologie Schritt zu halten, ist heute noch wichtiger geworden. Erfahrene Programmierer, Hardware-Designer und Experten für Internetsicherheit gehen beispielsweise davon aus, dass die Einführung des Quantencomputings die Arbeitsweise moderner Unternehmen erheblich verändern wird. Dies erfordert neue Bildungs- und Schulungsprogramme für Arbeitskräfte sowie innovative Bereitstellungsstrategien, die eine größere Anpassungsfähigkeit an das sich schnell verändernde Umfeld ermöglichen.
Überblick über den E-Learning-Markt:
E-Learning hat im Nahen Osten und in Nordafrika explosionsartig zugenommen ( MENA) aufgrund von Faktoren wie der Weiterentwicklung der IKT-Infrastruktur und des Breitbandnetzes, steigenden Bildungsabschlüssen und Computerkenntnissen sowie Diversifizierungsstrategien. E-Learning in MENA erweist sich als wichtiges Kompendium für eine breite Leserschaft, zu der Akademiker und Studenten, transnationale Programmdirektoren, internationale Bildungsexperten, MENA-Regierungsabteilungen, kommerzielle Anbieter und Investoren sowie IKT-Entwicklungs- und Regulierungsbehörden gehören, die sich mit E-Learning befassen Mittlerer Osten. Darüber hinaus haben technologische Fortschritte bei Computern, Mobiltelefonen und anderen IT-Geräten den Bildungssektor auf der ganzen Welt revolutioniert. Das Bildungssystem ist von gebundenen Büchern und Bleistiften zu E-Lösungen übergegangen. Darüber hinaus gehören private und öffentliche Hochschuleinrichtungen, Bildungs- und Testfirmen, Bildungsministerien sowie Qualitätsbehauptungs- und Autorisierungsagenturen zu den Interessenvertretern, die zum Aufschwung des E-Learning-Marktes beitragen. E-Learning ermöglicht es Bildungseinrichtungen, die Lernkosten zu senken, die durch die für die Einrichtung eines Klassenzimmers erforderliche Ausrüstung, die Miete für Online-Schulungsseiten und den Druck von Büchern und anderen Lernmaterialien entstehen. Darüber hinaus hilft die mit E-Learning-Diensten verbundene erhöhte Flexibilität Dienstanbietern, neue Möglichkeiten zu nutzen.
Fachstudien zufolge verbringen Live-Streaming-Benutzer im Nahen Osten durchschnittlich 1,5 Stunden täglich mit dem Ansehen von Live-Streams, was 70 % des Live-Streamings entspricht Benutzer im Nahen Osten tun dies zur Unterhaltung, während 30 % dies zum Lernen oder zur Informationsbeschaffung tun. Die Zahl der Live-Streaming-Nutzer im Nahen Osten beträgt etwa 200 Millionen für verschiedene Anwendungen. Außerdem gab Zain im Juli 2023 eine strategische Partnerschaft mit Baims bekannt, einer in Kuwait ansässigen digitalen E-Learning-Plattform, die virtuelle Kurse für Schüler und Universitätsstudenten in fünf MENA-Ländern anbietet. Ziel der Zusammenarbeit war es, die Digitalisierung des lokalen Bildungssektors voranzutreiben, die digitale Kompetenz und Kompetenz der Jugend zu erweitern und den Studierenden die akademischen Inhalte und Kompetenzen zu vermitteln, die für den heutigen E-Learning-Markt unerlässlich sind. Somit steigern verstärkte Investitionen von Regierungen und anderen Bildungseinrichtungen in E-Learning-Technologien das Wachstum des E-Learning-Marktes.
Online-Bildung wird von Einzelpersonen jeder Altersgruppe betrieben, was zu einem Bedarf an der Gestaltung von E-Learning-Kursen für unterschiedliche Zielgruppen führt Generationen; Dies ist ein weiterer Faktor, der die Kosten für E-Learning-Plattformen erhöht. Die Implementierung von KI-Technologien im E-Learning ermöglicht es Plattformdesignern, diese Kurse zu personalisieren, einen maßgeschneiderten Lernpfad zu erstellen und den entsprechenden Lernenden relevante Materialien bereitzustellen. Dadurch werden der Lernprozess und die Benotung automatisierter und effizienter. Daher wird erwartet, dass die bereichernde und transformierende Bildungserfahrung, die durch KI-Technologie bereitgestellt wird, Wachstumschancen für den E-Learning-Markt bietet.
MENA E-Learning-Markttreiber:
Einfache Verfolgung und Aufrechterhaltung der Schülerleistung Eine zentralisierte Studentendatenbank treibt das Wachstum des E-Learning-Marktes in der MENA-Region voran
E-Learning ermöglicht es Lehrern, den Fortschritt der Studenten zu verfolgen und sicherzustellen, dass ihre Leistungserfolge erreicht werden. Um sicherzustellen, dass Bildungsaktivitäten den ultimativen Zweck der Bildung erfüllen und in die richtige Richtung verlaufen, muss eine Einrichtung den Fortschritt der Schüler verfolgen. Der Einfluss der Studierendenleistung steht im Mittelpunkt des Online-Lernens, da sie darüber entscheiden kann, ob Hochschuleinrichtungen öffentliches Vertrauen und gute Bewertungen erhalten und über den Erfolg der Studierenden entscheiden können. Im Nahen Osten und in Nordafrika verfolgen Bildungseinrichtungen neue Methoden, um Schülerdaten besser zu verarbeiten und ihre Abläufe zu optimieren. Datenbankverwaltungssysteme für Studierende reduzieren den Personalbedarf, erleichtern deren Aufgaben und sorgen für effektive Lernprozesse. Sie unterhalten außerdem eine zentrale Studentendatenbank, um Studenteninformationen wie Fortschrittsberichte, Krankengeschichte, Prüfungsergebnisse und Anwesenheitslisten an einem zentralen Ort zusammenzustellen.
Um den Prozess der Verwaltung von Studentendaten zu rationalisieren, investieren viele Bildungseinrichtungen in einem leistungsstarken Studentendatenbank-Managementsystem. Die cloud- oder webbasierte Software hilft Instituten, studentenbezogene Daten in einer zentralen Datenbank zu speichern und zu organisieren. Das zentralisierte Studentendatenbank-Managementsystem automatisiert den Prozess der Datenverarbeitung und spart so viel Zeit. Es minimiert auch die Wahrscheinlichkeit menschlicher Fehler. Ein Schülerdatenbank-Managementsystem erleichtert die reibungslose Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern, Schülern und Lehrern sowie zwischen Schülern. Mit einer zentralisierten Schülerdatenbank können Lehrer Eltern sofort über wichtige Schulereignisse wie Eltern-Lehrer-Treffen und Sporttags-/Jahresfeierlichkeiten informieren. Darüber hinaus können Lehrer den Eltern sofortige Updates über die Anwesenheit ihrer Gemeinde, Leistungsberichte, Disziplinarprobleme, das Einsteigen in den Bus der Schüler, die Ankunft des Schulbusses und vieles mehr per SMS oder E-Mail senden. Um die Leistung der Schüler zu verfolgen und eine zentrale Datenbank zu pflegen, nutzen verschiedene Institute und Organisationen die Software.
Das nigerianische Ed-Tech-Startup Insight Africa nutzt beispielsweise seit 2019 sein Studylab-Produkt, um Lehrern und Schulen die Überwachung zu ermöglichen den Fortschritt ihrer Schüler in jedem Fach und stellt gleichzeitig Video-Tutorials bereit, um Lücken zu schließen. Daher erleichtern E-Learning-Plattformen die Nachverfolgung der Leistungen von Schülern und die Pflege einer zentralen Datenbank, was ihre Beliebtheit bei Bildungsakteuren im Nahen Osten und in Nordafrika steigert und so das Wachstum des E-Learning-Marktes vorantreibt.
MENA-E-Learning-Marktsegmentierung Analyse:
Basierend auf dem Bereitstellungsmodus ist der E-Learning-Markt in Online, LMS, Mobil und andere unterteilt. Den größten Anteil am E-Learning-Markt hatte das Online-Segment. Die beliebteste und neueste Form des Fernunterrichts ist heute das Online-Lernen auf dem E-Learning-Markt. Es hat sich im letzten Jahrzehnt erheblich auf die postsekundäre Bildung ausgewirkt, und der Trend nimmt stetig zu. Online-Lernen ermöglicht es Lernenden, aus der Ferne zu lernen, da die meisten Online-Lerntools portabel sind. Daher wird erwartet, dass die zunehmende Abhängigkeit von Online-Wissen in Verbindung mit technologischen Fortschritten die Größe des Online-E-Learning-Marktes vergrößern wird, da die Technologie es Studenten ermöglicht, vollständig online zu lernen und gleichzeitig Kontakte zu knüpfen, indem sie sich Vorlesungen mit Klassenkameraden ansehen und an fachspezifischen Diskussionen teilnehmen. Online-Bildung ermöglicht es Lehrern und Schülern, ihr eigenes Lerntempo zu bestimmen, und es gibt zusätzliche Flexibilität, einen Zeitplan festzulegen, der für alle passt. Der Einsatz einer Online-Bildungsplattform im E-Learning-Markt ermöglicht eine bessere Vereinbarkeit von Beruf und Studium.
Im Gegensatz zu Präsenztrainingsmethoden ist Online-Bildung tendenziell erschwinglicher. Oftmals ermöglicht eine große Auswahl an Zahlungsoptionen eine bessere Budgetverwaltung. Mit Online-Bildungsprogrammen kann man Geld sparen, indem man die Reisekosten zur Einrichtung und den Kauf von Kursmaterialien vermeidet. Daher ist die finanzielle Investition geringer, aber die Ergebnisse können besser sein als bei anderen Optionen.
Länderanalyse des MENA-E-Learning-Marktes:
Die Größe des E-Learning-Marktes in den Vereinigten Arabischen Emiraten wurde im Jahr 2022 auf 4.516,56 Millionen US-Dollar geschätzt und liegt derzeit bei 4.516,56 Millionen US-Dollar soll bis 2030 13.305,67 Millionen US-Dollar erreichen; Von 2022 bis 2030 wird eine durchschnittliche jährliche Wachstumsrate von 14,5 % erwartet. Die VAE sind das am schnellsten wachsende Land in der MENA-Region. Das Land durchläuft derzeit verschiedene Veränderungen in seinen Lernsystemen, da an den Universitäten der VAE verschiedene fortschrittliche LMS-Projekte umgesetzt werden. Vor Kurzem hat das National Research and Education Network (NREN), das 33 akademische Einrichtungen in den VAE verbindet, das LMS per D2L implementiert. Daher führt die fortlaufende Bereitstellung des LMS-Portals zu einer Nachfrage nach E-Learning, was dazu beiträgt, das Wachstum des E-Learning-Marktes voranzutreiben. Im Nahen Osten gibt es verschiedene bemerkenswerte Beispiele für Innovation und E-Learning. Beispielsweise ermöglichte das Smart-Learning-Programm von Mohammed Bin Rashid den Schulen der VAE, Weltklassestandards einen Schritt voraus zu sein. In den Schulen der VAE ist das Mohammed Bin Rashid Smart Learning Program (MBRSLP) ein fortschrittliches und integriertes Lernsystem, das darauf abzielt, die akademischen Standards der VAE auf das höchste Niveau zu bringen. Neben der Bereitstellung des Zugangs zur Welt der intelligenten digitalen Apps und des Cloud Computing investieren die VAE im Rahmen des Programms auch stark, um die neueste Technologie in die Schulen zu bringen und so das Wachstum von Kreativität, Erkundung, flexiblem Denken und umsetzbarer Innovation zu fördern. Diese Faktoren stärken die Nachfrage nach E-Learning-Lösungen und treiben das Wachstum des E-Learning-Marktes in den VAE weiter voran.
MEA-E-Learning-Markt-Hauptakteursanalyse:
Adobe Inc., Citrix Systems Inc., Coursera Inc ., Oracle Corp, SAP SE, Udemy Inc., Little Thinking Minds CO LLCc, Synkers FZ-LLC, Lamsa FZ LLC und Udacity Inc. gehören zu den wichtigsten Akteuren auf dem E-Learning-Markt.
Jüngste Entwicklungen:
Anorganische und organische Strategien wie Fusionen und Übernahmen werden von Unternehmen im E-Learning-Markt stark angenommen. Nachfolgend sind einige wichtige aktuelle Entwicklungen auf dem E-Learning-Markt aufgeführt:
Im Februar 2019 entwickelte Columbia Shipmanagement in Zusammenarbeit mit Adobe Systems sein eigenes eLearning Management System (LMS) mit der neuen web- und App-basierten Plattform, um Seeleuten dies zu ermöglichen Sie können sowohl online als auch offline auf Schulungsaufgaben zugreifen und diese absolvieren. Im August 2021 beauftragte der Bildungsdienstleister CoreSenses den Managed-Services-Anbieter Com-X aus Sydney mit der Bereitstellung von Citrix-Arbeitsplatzlösungen, die das Rückgrat einer virtuellen Bildungsplattform bilden sollen. CoreSenses, das neurowissenschaftliche Forschung nutzt, um Schülern dabei zu helfen, kognitive Funktionen zur Unterstützung des Lernens zu identifizieren und zu stärken, hat mit Citrix Virtual Apps and Desktops und Citrix Gateway Enterprise eine virtuelle Bildungsplattform entwickelt.
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Report Coverage
Revenue forecast, Company Analysis, Industry landscape, Growth factors, and Trends
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Segment Covered
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Regional Scope
North America, Europe, Asia Pacific, Middle East & Africa, South & Central America
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Country Scope
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Frequently Asked Questions
The MENA E-learning market was estimated to be US$ 13600.00 million in 2022 and is expected to grow at a CAGR of 12.8% during the forecast period 2022 - 2030.
Surging use of ai and machine learning in E-learning are impacting the E-learning market, which is anticipated to play a significant role in the MENA E-learning market in the coming years.
The MENA E-learning market is expected to reach US$ 35767.08 million by 2030.
Ease of tracking student performance and maintaining a centralized student database, increasing demand for connected devices and growing internet connectivity, and rising government initiatives in smart education and E-learning are the major factors that propel the MENA E-learning market.
The key players holding majority shares in the MENA E-learning market are Adobe Inc, Coursera Inc, Oracle Corp, SAP SE, and Udemy Inc.
The incremental growth expected to be recorded for the MENA E-learning market during the forecast period is US$ 22167.08 million.
The List of Companies - MENA E-Learning Market
- Adobe Inc
- Citrix Systems Inc
- Coursera Inc
- Oracle Corp
- SAP SE
- Udemy Inc
- Little Thinking Minds Co LLC
- Synkers FZ-LLC
- Lamsa FZ LLC
- Udacity Inc
The Insight Partners performs research in 4 major stages: Data Collection & Secondary Research, Primary Research, Data Analysis and Data Triangulation & Final Review.
- Data Collection and Secondary Research:
As a market research and consulting firm operating from a decade, we have published and advised several client across the globe. First step for any study will start with an assessment of currently available data and insights from existing reports. Further, historical and current market information is collected from Investor Presentations, Annual Reports, SEC Filings, etc., and other information related to company’s performance and market positioning are gathered from Paid Databases (Factiva, Hoovers, and Reuters) and various other publications available in public domain.
Several associations trade associates, technical forums, institutes, societies and organization are accessed to gain technical as well as market related insights through their publications such as research papers, blogs and press releases related to the studies are referred to get cues about the market. Further, white papers, journals, magazines, and other news articles published in last 3 years are scrutinized and analyzed to understand the current market trends.
- Primary Research:
The primarily interview analysis comprise of data obtained from industry participants interview and answers to survey questions gathered by in-house primary team.
For primary research, interviews are conducted with industry experts/CEOs/Marketing Managers/VPs/Subject Matter Experts from both demand and supply side to get a 360-degree view of the market. The primary team conducts several interviews based on the complexity of the markets to understand the various market trends and dynamics which makes research more credible and precise.
A typical research interview fulfils the following functions:
- Provides first-hand information on the market size, market trends, growth trends, competitive landscape, and outlook
- Validates and strengthens in-house secondary research findings
- Develops the analysis team’s expertise and market understanding
Primary research involves email interactions and telephone interviews for each market, category, segment, and sub-segment across geographies. The participants who typically take part in such a process include, but are not limited to:
- Industry participants: VPs, business development managers, market intelligence managers and national sales managers
- Outside experts: Valuation experts, research analysts and key opinion leaders specializing in the electronics and semiconductor industry.
Below is the breakup of our primary respondents by company, designation, and region:
Once we receive the confirmation from primary research sources or primary respondents, we finalize the base year market estimation and forecast the data as per the macroeconomic and microeconomic factors assessed during data collection.
- Data Analysis:
Once data is validated through both secondary as well as primary respondents, we finalize the market estimations by hypothesis formulation and factor analysis at regional and country level.
- Macro-Economic Factor Analysis:
We analyse macroeconomic indicators such the gross domestic product (GDP), increase in the demand for goods and services across industries, technological advancement, regional economic growth, governmental policies, the influence of COVID-19, PEST analysis, and other aspects. This analysis aids in setting benchmarks for various nations/regions and approximating market splits. Additionally, the general trend of the aforementioned components aid in determining the market's development possibilities.
- Country Level Data:
Various factors that are especially aligned to the country are taken into account to determine the market size for a certain area and country, including the presence of vendors, such as headquarters and offices, the country's GDP, demand patterns, and industry growth. To comprehend the market dynamics for the nation, a number of growth variables, inhibitors, application areas, and current market trends are researched. The aforementioned elements aid in determining the country's overall market's growth potential.
- Company Profile:
The “Table of Contents” is formulated by listing and analyzing more than 25 - 30 companies operating in the market ecosystem across geographies. However, we profile only 10 companies as a standard practice in our syndicate reports. These 10 companies comprise leading, emerging, and regional players. Nonetheless, our analysis is not restricted to the 10 listed companies, we also analyze other companies present in the market to develop a holistic view and understand the prevailing trends. The “Company Profiles” section in the report covers key facts, business description, products & services, financial information, SWOT analysis, and key developments. The financial information presented is extracted from the annual reports and official documents of the publicly listed companies. Upon collecting the information for the sections of respective companies, we verify them via various primary sources and then compile the data in respective company profiles. The company level information helps us in deriving the base number as well as in forecasting the market size.
- Developing Base Number:
Aggregation of sales statistics (2020-2022) and macro-economic factor, and other secondary and primary research insights are utilized to arrive at base number and related market shares for 2022. The data gaps are identified in this step and relevant market data is analyzed, collected from paid primary interviews or databases. On finalizing the base year market size, forecasts are developed on the basis of macro-economic, industry and market growth factors and company level analysis.
- Data Triangulation and Final Review:
The market findings and base year market size calculations are validated from supply as well as demand side. Demand side validations are based on macro-economic factor analysis and benchmarks for respective regions and countries. In case of supply side validations, revenues of major companies are estimated (in case not available) based on industry benchmark, approximate number of employees, product portfolio, and primary interviews revenues are gathered. Further revenue from target product/service segment is assessed to avoid overshooting of market statistics. In case of heavy deviations between supply and demand side values, all thes steps are repeated to achieve synchronization.
We follow an iterative model, wherein we share our research findings with Subject Matter Experts (SME’s) and Key Opinion Leaders (KOLs) until consensus view of the market is not formulated – this model negates any drastic deviation in the opinions of experts. Only validated and universally acceptable research findings are quoted in our reports.
We have important check points that we use to validate our research findings – which we call – data triangulation, where we validate the information, we generate from secondary sources with primary interviews and then we re-validate with our internal data bases and Subject matter experts. This comprehensive model enables us to deliver high quality, reliable data in shortest possible time.